Каталог рефератов » Тесты » Тесты
Исследование систем управления - тесты МЭСИ
Тип: Тесты  
Тема: Исследование систем управления - тесты МЭСИ
Предмет: Тесты
Вуз:
Год, когда сдавалась: 2012
Добавил: Админ
Опубликовано: 17/06/2013
Скачать Бесплатно
Формат zip
WinZip
Размер файла: 13,9 Кб
Кол-во скачиваний:  (2)
Кол-во просмотров:  (1280)

Загрузить свое задание можно тут:

Напишите свое имя, телефон, e-mail, прикрепите файл с заданием или вставьте текст с заданием в поле для сообщений и отправьте нам. В кратчайшие сроки мы ответим, возьмемся за Ваше задание или нет на указанный e-mail.

Все форматы разрешены. Max 20MB.


Мы Вконтакте:
Содержание

Заказать дипломную, курсовую, контрольную работу, отчет по практике или реферат с гарантией доработок и по стандартам Вуза можно по телефону:
+ 375 (29) 156-31-63 e-mail: 1563163@mail.ru

Или пишите в наш чат Вконтакте: https://vk.me/wuzby


> ЭТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕСТЬ В САМОПРОВЕРКЕ,НО ПРОВЕРЬТЕ ВСЕРАВНО!!!!
> 1. "психология"-в 1590
> 2. Авторитарным(директивный)стиль лидерс -при котором лидер действует властно,
> директивно, жестко распределяя роли между членами группы, сосредоточивает
> основные функции управления у себя в руках.
> 3. адаптация - это приспособление к окружающим условиям
> 4. адресат-лицо которому направлено сообщение
> 5. Ассессмент-Центр - это не организационная структура, а стандартизованная
> многоуровневая процедура, предназначенная для выявления необходимых для
> успешной профессиональной деятельности навыков, знаний, умений и способностей,
> а также потенциала участников с целью: отбора и найма; продвижения по службе,
> развития; формирования кадрового резерва организации.
> 6. Аффект-эмоциональное переживание,протекающее с большой и резко выраженной
> интенсивностью
> 7. Валидность теста- действительная способность теста - измерять ту
> психологическую характеристику, для диагностики которой он заявлен:степень
> соответствия измеряемой тестом хар-ки самой хар-ке.
> 8. вербальное общение- в кач знаковой системы использует человеческую речь
> 9. Вербальное общение-использует в качестве знаковой системы человеческую речь
> 10. вертикальным конфликтам - в которых участвуют лица, находящиеся в
> подчинении один у другого.
> 11. Включенное наблюдение- НАБЛЮДЕНИЕ, при котором наблюдатель находится в
> реальных деловых или неформальных отношениях с людьми, за которыми он
> наблюдает и которых он оценивает.
> 12. Внутриличностный конфликт - состояния неудовлетворенности человека
> какими-либо обстоятельствами его жизни, связанного с наличием у него
> противоречащих друг другу интересов, стремлений и потребностей.
> 13. Воображение - способность создавать новые образы и понятия
> 14. Восприятие-процесс приема и переработки человеком различной
> информации,поступающей в мозг через органы чувств
> 15. Гипотеза - это предположение, которое формулируется с целью последующей
> проверки
> 16. горизонтальный конфликт- в которых не замешаны лица, находящиеся в
> подчинении друг у друга
> 17. группа- человеческая общность,выделяемая на основе опред признака,напр
> классовой принадлежности,наличия и хар-ра совместной деят-ти ,особенностей
> организации и т.д.
> 18. групповая сплоченность-процесс формирования в группе особого вида
> связей,которые позволяют превратить формальные объединения людей в
> действительную группу,функционир-ю в соотв с опред целями,и устойчивыми эмоц
> отношениями
> 19. Групповые санкции - механизмы, посредством которых группа вынуждает или
> стимулирует своего члена к соблюдению групповых норм
> 20. демократичный стиль лидерства- лидер стремится управлять группой вместе с
> ведомыми, давая им достаточную свободу действий+..
> 21. деструктивный конфликт-приводит к негативным,часто разрушительным
> действиям
> 22. деятельностьспецефич-й вид человеческой активности,направленный на
> творческое преобразование,совершенствование действит-ти и самого себя
> 23. Диалогическое- форма межличностного общения предполагающая восприятие
> партнера как равного имеющего право на собственное мнение и собственное
> решение
> 24. Дистресс- состояние, возникающее при продолжительном стрессе без
> расслабления это состояние как физического, так и психоэмоционального
> перенапряжения, при котором заметно снижается жизненная активность человека,
> ухудшается здоровье, падает интерес к жизни, что в целом приводит к
> дезорганизации человека.
> 25. дистресс-отрицательное влияние стрессовой ситуации вплоть до полного
> разрушения
> 26. естественный эксперимент- который проводится в условиях обычной
> жизнедеятельности испытуемого с минимумом вмешательства экскриментатора в этот
> процесс.
> 27. естественный эксперимент-который проводится в конкретной ситуации(2-5)
> 28. Иерархия это наличие различных властных полномочий на разных
> организационных уровнях, цепочка формальных взаимоотношений руководства
> подчинения, идущая от вершины организационной пирамиды до ее основания и
> связывающая всю организацию воедино.
> 29. императивное общение - это авторитарная, директивная форма взаимодействия
> с партнером по общению с целью достижения контроля над его поведением,
> установками и мыслями, принуждения его к определенным действиям или решениям.
> 30. индивид - отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему
> качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др
> 31. Индивидуальность- совокупность характерных особенностей и свойств,
> отличающих один индивидуум от другого; своеобразие психики и личности
> индивида, её неповторимость, уникальность. Индивидуальность проявляется в
> чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных
> процессов. Индивидуальность характеризуется не только неповторимыми
> свойствами, но и своеобразием взаимосвязей между ними.
> 32. Коммуникативная сторона общения - состоит в обмене информацией между
> общающимися индивидами
> 33. Конструктивный конфликт- позитивно влияющий на структуру, динамику и
> результативность социально-психологических процессов и служащий источником
> самоусовершенствования и саморазвития личности.
> 34. конструктивных конфликтов- разногласия, которые затрагивают принципиальные
> стороны, проблемы жизнедеятельности семьи и ее членов и разрешение которых
> выводит семью на новый более высокий и эффективный уровень отношений
> 35. Конфликт- столкновение взаимоисключающих противоположно направленных
> мнений, взглядов, мотивов, потребностей, позиций, желаний и др.
> 36. конформности- поведение индивида относительно позиции группы, меру его
> подчинения групповому давлению, принятие или отвержение им групповых норм и
> правил.
> 37. конформность - некритическое принятие человеком чужого неправильного
> мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения
> 38. Лабораторный эксперимент- в психологии это вид эксперимента, который
> проводится в искусственно созданных условиях (в рамках научной лаборатории) и
> в котором по мере возможности обеспечивается взаимодействие исследуемых
> субъектов только с теми факторами, которые интересуют экспериментатора.
> 39. Лабораторный эксперимент- проводится в лабораторных условиях и строится по
> принципу моделирования организационно-психологических процессов и явлений и
> провод в конкрет ситуац(оба варианта)
> 40. Лидер-член группы.который в значимых ситуациях способен оказывать
> существенное влияние на поведение остальных участников
> 41. Личность понятие, обозначающее совокупность психологических качеств
> человека, составляющих его индивидуальность и определяющих его социальные
> поступки (см.), поведение среди людей.
> 42. личность-сист соц-е кач-во,приобретаемое индивидом в предметной деят-ти и
> общении и характеризующее уровень и кач-во представленности общественных
> отношений в индивиде.
> 43. Малые группы это всегда контактные общности, связанные реальным
> взаимодействием входящих в них лиц и реальными взаимоотношениями между ними
> 44. Манипуляция - это распространенная форма межличностного общения,
> предполагающая воздействие на партнера с целью достижения своих скрытых
> намерений.
> 45. Метод это совокупность способов и приемов развития научного знания
> 46. Модель - это преднамеренно ограниченный выбор характеристик изучаемого
> объекта, обусловленный целью исследования и парадигмой конкретной научной
> дисциплины.
> 47. Монотония - функциональное состояние человека, возникающее при
> однообразной работе
> 48. МОТИВ внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или
> поступка человека
> 49. мотивация динамический процесс физиологического и психологического
> управления поведением человека, определяющий его направленность,
> организованность, активность и устойчивость
> 50. Мотивация - это побуждения, вызывающие активность организма и определяющие
> ее направленность
> 51. МЫШЛЕНИЕ - психологический процесс познания, связанный с открытием
> субъективно нового знания, с решением задач, с творческим преобразованием
> действительности.
> 52. мышление-особого рода умственная и практическая деятельность, способность
> человека логически анализировать проблему; психологический процесс познания,
> связанный с открытием субъективно нового знания, с решением задач, с
> творческим преобразованием действительности.
> 53. Наблюдение - метод психологического исследования, рассчитанный на
> непосредственное получение нужной информации через органы чувств
> 54. надежность теста-способность давать непротиворечивые результаты при
> повторном испытании
> 55. Настроение -- эмоциональное состояние, характеризующееся слабой
> интенсивностью
> 56. невербальное общение- можно выделить следующие знаковые системы:
> оптико-кинестетическую, паралингвистическую, экстралингвистическую
> 57. невключенное наблюдение-когда исследователь ставит перед собой задачу
> изучить интересующее его явление в том виде,в котором оно непосредственно
> представлено его сознанию
> 58. неформальная (неофициальная) группа - социальная общность, не имеющая
> юридически фиксированного статуса, добровольно объединенная на основе
> интересов, симпатий или на основе прагматической пользы.
> 59. низкое коварство власти это способность изменять поведение человека в
> заданном направлении, манипулируя его потребностями.
> 60. нормы- исторически сложившиеся или установленные стандарты поведения и
> деятельности, соблюдение которых выступает для индивида и группы необходимым
> условием их включения в определенное социальное целое
> 61. Обратная связь - процесс получения информации о состояниях партнера по
> общению с целью улучшения общения и достижения желаемого результата
> 62. общение-сложный,многоплан-й процесс устан-я и развит-я
> контактов,порождаемый потреб-ми совм-й деят-ти и вкл-й в себя обмен инф-й
> ,выраб единой стратегии,восприятия и понимания др.чел-ка
> 63. Опосредованное общение- неполный психический контакт при помощи письменных
> или технических устройств, затрудняющих или отделяющих во времени получение
> обратной связи между участниками общения.
> 64. опрос- метод психологическою изучения, в процессе применения которою людям
> задаются вопросы и на основе ответов на них судят о психологии этих людей
> 65. ОПЫТ - эмпирическое познание действительности
> 66. Основания власти- потенциальные основания власти,,те средства,которые в
> принципе могут быть использованы.
> 67. основания власти-те средства,кот могут быть использованы
> 68. ОЩУЩЕНИЕ - элементарный психический процесс, представляющий собой
> субъективное отражение живым существом, в виде психических явлений, простейших
> свойств окружающего мира.
> 69. ощущение- психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней
> среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств,
> дифференцированное восприятие субъектом внутренних[1] или внешних стимулов и
> раздражителей при участии нервной системы. В психологии ощущения считаются
> первой стадией ряда биохимических и неврологических процессов, которая
> начинается с воздействия внешней (окружающей) среды на рецепторы сенсорного
> органа (то есть органа ощущения) и затем ведёт к перцепции, или восприятию
> (распознаванию)
> 70. Ощущение!!! - отражение свойств предметов объективного мира, возникающее
> при их непосредственном воздействии на рецепторы.
> 71. Память - психофизиологический процесс материальной основой которого
> является мозг и нервная система.
> 72. память-психофизиологич.процесс,мат-й основой которого является мозг и
> нервная система
> 73. Пантомимика - система выразительных движений, совершаемых при помощи тела.
> 74. Перцептивная функция -общение включает в себя взаимное восприятие
> партнерами друг друга, которое во многом обеспечивает или затрудняет понимание
> партнерами по общению друг друга.
> 75. Перцептивная ф-я общ-я - это процесс восприятия и понимания людьми друг
> друга.
> 76. Познавательные процессы- различные по сложности и адекватности уровни
> отражения реальности, которые образуют систему;;; общее название ощущений,
> восприятий, представлений, внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Все
> они участвуют в познании действительности и регуляции деятельности, в
> формировании знаний, навыков, умений всей личности.
> 77. попустительский ст.лидерс. -лидер практически устраняется от активного
> управления группой, предоставляет членам группы полную свободу действий
> 78. потребности в независимости и самостоят-ти-быть свободным от опеки и
> контроля,работать без жесткой регламентации,не ощущать жесткой финн и моральн
> завис-ти
> 79. Потребность - это состояние нужды организма, индивида в чем-то,
> необходимом для их нормального существования
> 80. потребность в уважении-уваж со стороны сотрудников,похвала со стор коллег
> и руководства,добиватьмся признания заслуг
> 81. потребность в уважении-уважение со стороны сотрудн,добиться йформального
> признания своих заслуг???
> 82. Прикладные науки-в результате прикладных исследований могут быть получены
> научные открытия. Под прикладной наукой понимается такая деятельность, которая
> целевым образом направлена на получение новых знаний, закономерностей,
> материалов, управленческих решений, реализуемых в кратчайшие сроки в
> инновационных технологиях, способствующих повышению качества жизни людей,
> удовлетворению их неисчезающих потребностей, обеспечению безопасности
> государства и личности.
> 83. проф пригодность-совокупность психологических и психофизических свойств, а
> также специальных знаний, умений и навыков, необходимых для достижения
> приемлемой эффективности труда
> 84. психическая напряженность- психическое состояние, вызванное экстремальными
> для данной личности факторами и предвосхищением связанных с ними
> неблагоприятных для нее ситуаций
> 85. психологическая напряженность-временное снижение работоспосоьности из за
> нагрузок
> 86. психологическое состояние- реакции на внешние или внутренние возмущения,
> которые изменяют характеристики психической системы и организма в целом
> 87. Работоспособность параметр, описывающий уровень ресурсов, которые могут
> быть использованы при выполнении работы
> 88. Регулятивная функция -выражается в том, что в процессе общения индивид
> регулирует (изменяет) свое собственное поведение и поведение партнера по
> общению.
> 89. Ресурсы власти - источники властвования,средства,которые используются для
> воздействия на объекты с целью достижения поставленных задач.средства,
> возможности, используемые субъектом власти для утверждения своего влияния на
> объект в соответствии с поставленными целями.
> 90. Роль- набор ожидаемых поведенческих паттернов, приписываемых индивиду,
> который занимает определенную позицию в социальной группе..Поведение,
> ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Ограничивается
> совокупностью прав и обязанностей, соответствующих этому статусу.
> 91. Самоактуализация- стремление человека к возможно более полному выявлению и
> развитию своих личностных возможностей.
> 92. самоактуализация-стремление человека к более полному выявлению и развитию
> своих личностных возможностей
> 93. САМОРЕГУЛЯЦИЯ процесс управления человеком собственными психологическими
> и физиологическими состояниями, а также поступками
> 94. Сангвиник- человек живой,подвижный работоспособный быстро реагирующий на
> окружающие события сравнительно легко переживающий неудачи
> ,экстраверт,эмоционально стабилен
> 95. свойства нервной системы ,определяющие
> темперамент:::подчиненность-доминантность,уравновешенность-неур-ть
> 96. Создание организационной структуры предполагает -упорядочение социальной
> или социотехнической системы, имеющей некоторую цель.
> 97. социальная перцепция-социальное восприятие начинает работать в ситуации
> неравенства партнеров
> 98. СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС (лат. status - положение) - соотносительное положение
> индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду
> признаков, характерных для данной системы.
> 99. социальный стереотип-складывающийся в условиях дефицита информации как
> результат обобщения личного опыта индивида и нередко предвзятых представлений,
> принятых в обществе
> 100. Способности- психолгические особенности человека,от которых зависит
> успешность приобретения знаний, но которые сами к наличию этих ЗУН не сводятся
> 101. стандартизация -. единообразие проведения обработки и представления теста
> 102. стандартизованное наблюдение-наблюдение кот. Ведется по определенной
> ,продуманной программе и строго ей следует
> 103. стереотип -относительно устойчивый и упрощенный образ социального
> объекта+.
> 104. стереотипизация-классификация форм поведения и интерпретация их причин
> путем отнесения к уже известным или кажущимся известными явлениями
> 105. СТИМУЛ воздействие, обусловливающее динамику состояний психических
> индивида (реакцию) и относящееся к ней как причина к следствию
> 106. страсть- сильное и длительно протекающее эмоциональное состояние, глубоко
> затрагивающее волевые процессы
> 107. Стресс- есть неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему
> требование
> 108. такт-способность и умение человека безошибочно точно приписывать другим
> ожидания того,что они готовы от него услышать или в нем увидеть
> 109. Трудовая сплоченность- представляет собой единство трудового поведения
> членов коллектива, основанной на общности интересов, ценностей и норм
> поведения. Это интегральная характеристика коллектива.
> 110. умение- способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и
> успешно справляться с деятельностью включающей эти действия
> 111. Уровень притязаний - это желаемый уровень самооценки личности (уровень
> образа "Я", проявляющийся в степени трудности цели, которую индивид
> ставит перед собой
> 112. УСТАНОВКА - готовность, предрасположенность к определенным действиям или
> реакциям на конкретные стимулы
> 113. Утомление - временное снижение уровня работоспособности под действием
> фактора длительности воздействующей нагрузки
> 114. Фактор превосходства- социальное восприятие начинает работать в ситуации
> неравенства партнеров
> 115. ФАЦИЛИТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ-при совместной деятельности идентичные проблемы
> решаются лучше,чем при индивидуальном решении,что в группе индивид совершает
> меньше ошибок и демонстрирует более высокую скорость решения задач и т.д.
> 116. Флегматик - человек с низким уровнем психической активности,
> медлительный, спокойный, инертный. В неблагоприятных условиях появляются
> вялость, бедность эмоций, аутизм, склонность к однообразию
> 117. Формализация - отражает потребность в структурированном контроле
> 118. формализация-способен оказывать существ влияние на поведен остальн
> 119. формирование первого впечатления о человеке по фактору привлекательности
> партнера-восприятие партнера как привлекательного внешне
> 120. Холерик человек быстрый, порывистый, общительный, стремительный в своих
> поступках, но неуравновешенный, легко возбудимый и не скоро успокаивающийся,
> склонный к бурным эмоциональным вспышкам, резким сменам настро.
> 121. Чувство - это переживаемые в различной форме внутреннее отношение
> человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает.
> 122. Экспертная власть-формальное положение,которое занимает индивид+..
> способность руководителя влиять на поведение подчиненных в силу своей
> подготовки и уровня образования, опыта и таланта, умений и навыков, а также
> специальных знан
> 123. эффектом ингибиции под влиянием группы действия индивида становились
> скованными и заторможенными
Заказать эту работу Вконтакте: https://vk.com/wuzby
Или звоните:+ 375 (29) 156-31-63(Velcom/Viber/Whatsapp)
НА ВСЕ РАБОТЫ 100% ГАРАНТИЯ ДОРАБОТКИ ДО ЗАЩИТЫ

Тэги:  Type тесты , мэси
Комментарии (0)
Добавить комментарий