Каталог рефератов » Логика » Тесты
Логика - тесты - МЭСИ
Тип: Тесты  
Тема: Логика - тесты - МЭСИ
Предмет: Логика
Вуз:
Год, когда сдавалась: 2010
Добавил: Админ
Опубликовано: 12/06/2013
Скачать Бесплатно
Формат doc
Microsoft Word
Размер файла: 81,5 Кб
Кол-во скачиваний:  (1)
Кол-во просмотров:  (3079)

Загрузить свое задание можно тут:

Напишите свое имя, телефон, e-mail, прикрепите файл с заданием или вставьте текст с заданием в поле для сообщений и отправьте нам. В кратчайшие сроки мы ответим, возьмемся за Ваше задание или нет на указанный e-mail.

Все форматы разрешены. Max 20MB.


Мы Вконтакте:
Содержание

Заказать дипломную, курсовую, контрольную работу, отчет по практике или реферат с гарантией доработок и по стандартам Вуза можно по телефону:
+ 375 (29) 156-31-63 e-mail: 1563163@mail.ru

Или пишите в наш чат Вконтакте: https://vk.me/wuzby


73 вопроса

Шпаргалка по Логике.

30.12.2010

1. Слово «логос», от которого происходит термин «логика», переводится как
1) разум; (+)
2) система;
3) мудрость;
4) истина;

2. Как дедуктивная теория логика сформировалась в … веке до н.э.
1) IX;
2) VII;
3) IV; (+)
4) II;

3. Основоположником логики как науки является …
1) Б.Рассел
2) Ф.Бэкон
3) Аристотель (+)
4) Г.В.Лейбниц
5) Ч.Пирс

4. Внешне правильное рассуждение, содержащее какую-то скрытую уловку, - это
1) софизм; (+)
2) парадокс;
3) троп;
4) катахрезис;
5) оксюморон.

5. Логика - это … наука.
1) нормативная; (+)
2) дескриптивная;
3) индуктивная;
4) эмпирическая.

6. Предметом логики являются формы и приемы … познания.
1) чувственного;
2) интуитивного;
3) эмоционального;
4) интеллектуального. (+)





7. Мысль, в которой на основании некоторого признака обобщаются предметы, обладающие данным признаком, - это:
1) понятие; (+)
2) представление;
3) суждение;
4) гипотеза.

8. Мысль, в которой утверждается или отрицается наличие в действительности какого-либо положения дел, - это:
1) понятие;
2) суждение; (+)
3) умозаключение;
4) гипотеза.

9. Основные формы интеллектуальной познавательной деятельности - это
1) ощущение;
2) понятие;
3) представление;
4) впечатление;
5) суждение;
6) мнение;
7) теория. (+)

10. Совокупность взаимосвязанных понятий и суждений, относящихся к некоторой предметной области, - это:
1) теория; (+)
2) классификация;
3) тезаурус;
4) парадигма.

11. Основные разделы семиотики - это
1) синтаксис (+)
2) семантика
3) орфоэпия
4) фонетика
5) прагматика

12. Основоположником семиотики является:
1) Аристотель;
2) А. Тарский;
3) Б. Рассел;
4) Ч. Пирс. (+)





13. «Семиотический треугольник» включает в себя:
1) знак; (+)
2) интерпретатор; (+)
3) обозначаемый предмет; (+)
4) канал коммуникации;
5) смысловой контекст;
6) видимый образ;
7) звуковое сопровождение.

14. Установите соответствие между науками и связями, которые они изучают
Синтаксис знак - знак (+)
Семантика знак - обозначаемое (+)
Прагматика знак - интерпретатор (+)

15. Установите соответствие между семантическими парадоксами и их авторами:
парадокс определимости Ришар и Берри (+)
парадокс гетерологичности Греллинг и Нельсон (+)
парадокс лжеца Эвбулид (+)

16. Установите соответствие между видами знаков и способами указания на обозначаемые ими предметы
1) знаки-символы (посредством мысли) (+)
2) знаки-индексы (через причинно-следственную связь) (+)
3) знаки-образы (через сходство) (+)

17. При нарушении принципа однозначности возникает ошибка, называемая «подменой…»:
1) слова;
2) значения; (+)
3) контекста;
4) обоснования.

18. При нарушении принципа предметности возникает ошибка, называемая «…использованием выражений»:
1) автонимным; (+)
2) интенсиональным;
3) экстенсинальным;
4) гетерологическим.

19. Принцип взаимозаменимости чаще всего нарушается в … контекстах.
1) повседневных;
2) узкоспециальных;
3) интенсиональных; (+)
4) экстенсиональных.



20. Автонимное использование языковых выражений - это их употребление:
1) в отрыве от контекста;
2) в переносном смысле;
3) с ироническим оттенком;
4) для обозначения самих этих выражений. (+)

21. Понятие «семантической замкнутости» языка ввел польский логик:
1) А. Тарский; (+)
2) Я. Лукасевич;
3) К. Твардовский;
4) С. Лесьневский.

22. Логический парадокс - это:
1) неожиданный вывод, расходящийся с привычной точкой зрения;
2) утверждение, имеющее два противоположных смысла;
3) неразрешимое противоречие между двумя одинаково обоснованными утверждениями; (+)
4) ошибочное рассуждение, приводящее к ложному заключению.

23. Избежать семантических парадоксов можно,
1) устранив семантическую замкнутость языка;
2) придавая каждому выражению только одно значение;
3) не употребляя языковые выражения в экстенсиональных контекстах; (+)
4) не используя слишком длинные предложения.

24. Для устранения семантической замкнутости в логике различают язык-объект и … -язык.
1) мета-; (+)
2) квази-;
3) гипер-;
4) архи-.

25. Рассуждение «Материя бесконечна. Мистеру N не хватило материи на штаны. Значит, его штаны больше, чем бесконечность» нарушает принцип:
1) однозначности; (+)
2) предметности;
3) взаимозаменимости.

26. Рассуждение «Уголовный жаргон состоит из табуированной лексики. «Табуированная лексика» - это научное выражение. Значит, уголовный жаргон состоит из научных выражений» нарушает принцип:
1) однозначности;
2) предметности; (+)
3) взаимозаменимости.




27. Рассуждение «Птолемей считал, что Солнце вращается вокруг Земли. Солнце - это центральное тело Солнечной системы. Следовательно, Птолемей считал, что центральное тело Солнечной системы вращается вокруг Земли» нарушает принцип:
1) однозначности;
2) предметности;
3) взаимозаменимости. (+)

28. Рассуждение «На экзамене по математике студент не смог связать диаметр цилиндра с его объемом. Диаметр и объем - это два слова. Значит, на экзамене студент не смог связать двух слов» нарушает принцип
1) однозначности (+)
2) предметности (+)
3) взаимозаменимости

29. Рассуждение «Нептун - бог морей. Существование Нептуна было доказано астрономами. Следовательно, существование одного из богов было доказано астрономами» нарушает принцип:
1) однозначности; (+)
2) предметности;
3) взаимозаменимости.

30. Рассуждение «Шлиман искал местоположение Трои. Местоположение Трои - это холм Гиссарлык. Следовательно, Шлиман искал холм Гиссарлык» нарушает принцип
1) однозначности
2) предметности
3) взаимозаменимости (+)

31. Рассуждение «Кеплер не знал, что число планет Солнечной системы больше семи. На самом деле число планет Солнечной системы равно девяти. Следовательно, Кеплер не знал, что девять больше семи» нарушает принцип:
1) однозначности;
2) предметности;
3) взаимозаменимости. (+)

32. Рассуждение «Теплое пальто согревает человека в плохую погоду. Пальто - это слово. Следовательно, некоторые теплые слова согревают человека в плохую погоду» нарушает принцип:
1) однозначности;
2) предметности; (+)
3) взаимозаменимости.






33. Рассуждение «На суде преступник попросил: «Дайте мне срок, и я исправлюсь!». Ему дали срок - пятнадцать лет. Значит, его просьба была выполнена» нарушает принцип:
1) однозначности; (+)
2) предметности;
3) взаимозаменимости.

34. Рассуждение «Мышь грызет книгу. Мышь - имя существительное. Значит, некоторые имена существительные грызут книги» нарушает принцип
1) однозначности
2) предметности (+)
3) взаимозаменимости

35. Высказывания, совместимые по истинности, но не совместимые по ложности, находятся в отношении:
1) контрарности;
2) субконтрарности; (+)
3) контрадикторности;
4) эквивалентности.

36. Высказывания, совместимые по ложности, но не совместимые по истинности, находятся в отношении:
1) контрарности; (+)
2) субконтрарности;
3) контрадикторности;
4) эквивалентности.

37. Высказывания, несовместимые ни по истинности, ни по ложности, находятся в отношении:
1) контрарности;
2) субконтрарности;
3) контрадикторности; (+)
4) эквивалентности.

38. Высказывания, логически следующие друг из друга, находятся в отношении:
1) контрарности;
2) субконтрарности;
3) независимости;
4) эквивалентности. (+)

39. Высказывания, совместимые по истинности и по ложности, но логически не следующие друг из друга, находятся в отношении
1) субконтрарности
2) независимости (+)
3) контрарности
4) эквивалентности
40. Отрицания контрарных высказываний находятся в отношении:
1) контрарности;
2) субконтрарности; (+)
3) контрадикторности;
4) эквивалентности.

41. Отрицания субконтрарных высказываний находятся в отношении
1) эквивалентности
2) контрарности (+)
3) субконтрарности
4) контрадикторности

42. Отрицания эквивалентных высказываний находятся в отношении
1) контрадикторности
2) контрарности
3) субконтрарности
4) эквивалентности (+)

43. Если одно высказывание противоречит другому, а то, в свою очередь, - третьему, то первое и третье высказывания будут находиться в отношении
1) независимости;
2) контрадикторности;
3) эквивалентности; (+)
4) субконтрарности.

44. Отрицания независимых высказываний находятся в отношении:
1) независимости; (+)
2) контрадикторности;
3) эквивалентности;
4) субконтрарности.

45. Закон … утверждает, что если из одного высказывания вытекает второе, то из отрицания второго вытекает отрицание первого.
1) Дунса Скота
2) Де Моргана
3) контрапозиции (+)
4) транзитивности

46. Закон … утверждает, что если из одного высказывания вытекает второе, а из него - третье, то и из первого высказывания вытекает третье.
1) Дунса Скота;
2) Де Моргана;
3) контрапозиции;
4) транзитивности. (+)

47. Закон … утверждает, что противоречащие друг другу суждения не могут быть одновременно истинными.
1) тождества
2) непротиворечия (+)
3) двойного отрицания
4) исключенного третьего

48. Закон … утверждает, что отрицание конъюнкции равнозначно дизъюнкции отрицаний двух конъюнктов.
1) Де Моргана (+)
2) Дунса Скота
3) транзитивности
4) контрапозиции

49. В умозаключении modus … должна использоваться только строгая дизъюнкция.
1) ponens;
2) tollens;
3) ponendo-tollens; (+)
4) tollendo-ponens.

50. С помощью умозаключения modus ponens можно переходить от:
1) утверждения условия к утверждению следствия; (+)
2) утверждения следствия к утверждению условия;
3) отрицания условия к отрицанию следствия;
4) отрицания следствия к отрицанию условия.

51. С помощью умозаключения modus tollens можно переходить от:
1) утверждения условия к утверждению следствия;
2) утверждения следствия к утверждению условия;
3) отрицания условия к отрицанию следствия;
4) отрицания следствия к отрицанию условия. (+)

52. С помощью умозаключения modus tollendo-ponens можно переходить от
1) отрицания одного дизъюнкта к утверждению другого (+)
2) отрицания одного дизъюнкта к отрицанию другого
3) утверждения одного дизъюнкта к отрицанию другого
4) утверждения одного дизъюнкта к утверждению другого

53. Рассуждение «Лгать я не умею: либо говорю правду, либо ничего не говорю. Если сказать ей правду, она рассердится. Если ничего не сказать, то тем более рассердится. Значит, она рассердится в любом случае» - это … дилемма.
1) простая конструктивная; (+)
2) простая деструктивная;
3) сложная конструктивная;
4) сложная деструктивная.
54. Рассуждение «Если преступники - душевнобольные, то их следует изолировать. Если преступники душевно здоровые, то их следует наказывать. Но они либо душевнобольные, либо нет. Следовательно, преступников следует или изолировать, или наказывать» - это… дилемма.
1) простая конструктивная;
2) простая деструктивная;
3) сложная конструктивная; (+)
4) сложная деструктивная.

55. Рассуждение «Если он умен, то увидит свою ошибку. Если он искренен, то признается в ней. Но он или не видит своей ошибки, или не признается в ней. Следовательно, он или не умен, или не искренен» - это … дилемма.
1) простая конструктивная;
2) простая деструктивная;
3) сложная конструктивная;
4) сложная деструктивная. (+)

56. Рассуждение «Если вы будете говорить правду, то вас проклянут люди. А если вы будете лгать, то вас проклянут боги. Но вы можете только говорить правду или лгать. Значит, вас проклянут боги или люди» - это … дилемма.
1) простая конструктивная;
2) простая деструктивная;
3) сложная конструктивная; (+)
4) сложная деструктивная.

57. Рассуждение «Если он умен, то поймет, о чем эта книга. Если у него есть чувство юмора, она не покажется ему скучной. Но либо он не понимает, о чем эта книга, либо ему от нее скучно. Значит, либо он глуп, либо у него плохо с чувством юмора» - это … дилемма.
1) простая конструктивная;
2) простая деструктивная;
3) сложная конструктивная;
4) сложная деструктивная. (+)

58. Экзаменатор говорит нерадивому студенту: «Угадайте, какую оценку я вам поставлю. Если угадаете, получите 3, если не угадаете - 2.» Однако ответ студента поставил преподавателя в тупик. Он не смог поставить ему ни 2, ни 3, потому что студент сказал «Вы поставите мне …»:
1) два; (+)
2) три;
3) четыре;
4) пять.






59. Император говорит своему рабу: «Я хочу тебя казнить. Угадай, каким способом произойдет казнь? Если ответишь правильно, я тебя повешу, а если неправильно, то утоплю». В итоге император не смог его ни повесить, ни утопить, потому что раб ответил: «Ты меня …»:
1) повесишь;
2) утопишь; (+)
3) казнишь;
4) отпустишь.

60. Интенсиональность чаще всего возникает при использовании … операторов
1) синтаксических
2) алгебраических
3) математических
4) эпистемических (+)

61. Крокодил выхватил младенца из рук матери. - «Ответь мне на один вопрос, и если ты ответишь правильно, то я верну тебе сына. А если ошибешься, я его съем! Вот мой вопрос: а съем ли я твоего ребенка?» Что она должна ответить, чтобы он его не съел?
1) «Если съешь, то подавишься»
2) «Ты его не съешь и не отпустишь»
3) «Ты его отпустишь»
4) «Ты его съешь» (+)

62. Дикари-людоеды схватили путешественника. Они могут его либо сварить, либо пожарить. По местному закону, если путешественник угадает, что его ждет, то его пожарят, а если не угадает, то сварят. Что он должен сказать, чтобы его не сварили и не пожарили?
1) «Вы меня сварите» (+)
2) «Вы меня пожарите»
3) «Вы меня не сварите и не пожарите»
4) «Не ешьте меня! Я не вкусный!

63. В древности жили два мастера - Беллини и Челлини. Первый из них всегда гравировал на своих шедеврах истинные надписи, а второй - ложные. Археологи раскопали шкатулку, на которой было выгравировано: «Эта надпись сделана Челлини». Кто же на самом деле ее выгравировал?
1) Челлини
2) они оба
3) Беллини
4) никто из них (+)


64. Эвристика - это тактический прием
1) при помощи которого вводится определение
2) превращающий интенсиональный контекст в экстенсиональный
3) заключающийся в проверке уже полученного решения
4) упрощающий процедуру поиска решения (+)

65. Правило введения отрицания позволяет при наличии в выводе двух противоречащих друг другу формул перейти к отрицанию
1) любой из них
2) последней из них
3) последнего допущения (+)
4) первой из них

66. Правило введения импликации позволяет при наличии какой-либо формулы в выводе перейти к утверждению о том, что она вытекает из
1) любой формулы
2) предыдущей формулы
3) первого допущения
4) последнего допущения (+)

67. Доказательством в исчислении высказываний называется вывод из
1) пустого множества посылок
2) непустого множества посылок
3) непустого множества неисключенных посылок
4) пустого множества неисключенных посылок (+)

68. Закрывать подвывод необходимо, если в выводе применялись правила
1) исключения отрицания
2) введения конъюнкции
3) исключения дизъюнкции
4) введения отрицания (+)
5) введения импликации
6) исключения импликации

69. Интенсионал знака - это то же самое, что его
1) смысл (+)
2) контекст
3) значение
4) интерпретатор



70. Экстенсионал знака - это то же самое, что его
1) смысл
2) контекст
3) значение (+)
4) интерпретатор

71. Естественные языки, в отличие от искусственных
1) имеют жесткую структуру
2) узко специализированы
3) создаются целенаправленно
4) универсальны (+)
5) возникают стихийно (+)
6) имеют гибкую структуру (+)

72. Искусственные языки, в отличие от естественных
1) имеют жесткую структуру (+)
2) узко специализированы (+)
3) создаются целенаправленно (+)
4) универсальны
5) возникают стихийно
6) имеют гибкую структуру

73. К искусственным языкам относятся
1) языки программирования (+)
2) азбука Морзе (+)
3) музыкальная нотация (+)
4) уголовный жаргон
5) подростковый сленг
Заказать эту работу Вконтакте: https://vk.com/wuzby
Или звоните:+ 375 (29) 156-31-63(Velcom/Viber/Whatsapp)
НА ВСЕ РАБОТЫ 100% ГАРАНТИЯ ДОРАБОТКИ ДО ЗАЩИТЫ

Тэги:  Type тесты , мэси , логика
Комментарии (0)
Добавить комментарий